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È una tipologia di intervento che, sulla base di tecniche cognitivo-comportamentali, mira a favorire il miglior funzionamento ed adattamento possibile del bambino/ragazzo/giovane adulto nei suoi contesti di vita. In seguito alla definizione del profilo di abilità posseduto nelle diverse aree di funzionamento, si lavora per incrementarlo a partire dalle abilità emergenti e fino ad arrivare all’insediamento di nuove abilità. L’intervento prevede il coinvolgimento delle figure educative che si occupano del bambino, si svolge nel contesto domiciliare, scolastico, e/o extra-scolastico ed affianca la terapia riabilitativa di tipo neuropsicologico, estendendo la generalizzazione dei suoi obiettivi all’ utilizzo nei contesti di vita.

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